Osservare, progettare, educare green

Oggi si assiste allo sviluppo di un grande interesse verso i temi del “green” e della sostenibilità, e proprio le scuole sono uno dei settori in cui questa trasformazione è più sentita. La pubblicazione parte dall’osservazione come postura necessaria per chiunque voglia affrontare queste tematiche con i bambini, e offre uno sfondo teorico e metodologico per promuovere lo sviluppo del pensiero ecologico a partire da domande aperte che trovano possibili risposte in un’articolata rassegna di percorsi didattici.