La pedagoMIA

Per una poetica dell’educazione infantile

La leadership trasformativa del coordinatore pedagogico

Parole che raccontano. Strumenti per i colloqui e la continuità nel sistema integrato zerosei

Un orizzonte possibile per facilitare l’alleanza educativa con le famiglie

Storia e attualità di una pedagogia

Prospettive per la tutela e i diritti dei minori alla luce della Riforma Cartabia

Disegnare il futuro della didattica

L’interazione narrativa da zero a sei anni

Parole per nuovi mondi possibili

Etnografia della relazione di accoglienza con donne migranti in situazione di violenza

Contesti, soggetti, linguaggi

Linee guida per la realizzazione d’interventi nei giardini dei nidi e delle scuole dell’infanzia

Educare alla scienza per stimolare l’immaginazione

Sfide e risorse

Comunicazione e conversazione caregiver-bambini nei servizi zero-sei

Note su libri e immagini

Uno strumento autovalutativo per un’educazione di genere nella scuola dell’infanzia

Esperienze di outdoor education nei servizi per l’infanzia e nella scuola primaria

Prospettive multidisciplinari per una pedagogia ludica

Itinerari di teoria, pratica e ricerca

Proposte di buone pratiche

L’intelligenza dei bambini e i falsi pregiudizi degli adulti

Itinerari di teoria, pratica e ricerca

Bambini nella natura

Ascolti e ricerche in giardino

Contesti, allestimenti, ricerche

Generare un’identità pedagogica negli ambienti per l’infanzia

Nuovi contesti formativi all'aria aperta per l'infanzia di oggi

Metodi e pratiche d'intervento educativo

La fotografia nei contesti educativi

Educare allo sviluppo motorio e allo sviluppo delle funzioni esecutive in età prescolare

Relazioni familiari e diritti dei figli

Processi e strumenti valutativi per un'educazione inclusiva

La relazione tra famiglie e servizi per l'infanzia in una prospettiva internazionale

30 modelli per gestire

Riflessioni teoriche e tracce operative

Una conversazione essenziale per imparare gli uni dagli altri

Dalla pedagogia della cura all'apprendimento